Derzeitige Anstellung
- Freiberufliche Dozentin / Coach / Beraterin (Schwerpunkte: Hochschuldidaktik, Projektmanagement, Kommunikation)
Ausbildung
- 2012 bis 2015: Promotion germanistischer Linguistik an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
- 2000 bis 2005: Magisterstudium Germanistik, Deutsch als Fremdsprache/ Romanistik an
der Technischen Universität Dresden
Promotion
Thema: Textarbeit in der geisteswissenschaftlichen Lehre. Linguistische sowie didaktische Analyse und Modellierung für die Hochschule
Betreuung:
- Prof. Dr. Matthias Ballod
- Prof. Dr. Gerd Antos
Zeitraum: 02/2012 bis 06/2015
Weitere Tätigkeiten
- Seit 06/2016: Vorstand der Vereins HD Text+ e.V., hervorgegangen aus hd-geku
- Seit 2015: Gründungsmitglied der Initiative zur Förderung fachbezogener Hochschuldidaktik
in geistes- und kulturwissenschaftlichen Fächern (hd-geku) - Seit 2015: ehrenamtliche Mitarbeit bei DAMF (Deutschkurse – Asyl – Migration – Flucht)
eine Projektgruppe des Ausländerrat Dresden e.V. - Seit 2015: Mitglied der Gesellschaft für Angewandte Linguistik e.V.
- Seit 2012: Mitglied in der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik e.V.
- Seit 2008: Mitglied bei Arche Nova e.V. Dresden
Publikationen (Auswahl)
- Centeno García, Anja; Schulte, Dagmar: Mehr als lesen – Textarbeit zielführend begleiten. (= UTB Kompetent lehren) Opladen: Barbara Budrich (erscheint voraussichtlich Q 4/2019).
- Centeno García, Anja; Schulte, Dagmar: Die großen vier Fragezeichen im Seminar. Studierende zum Diskurs befähigen. (= UTB Kompetent lehren) Opladen: Barbara Budrich (erscheint voraussichtlich Q 2/2019).
- Kobelt, Ann-Kathrin; Centeno García, Anja (2017): DaF-Angebote für Geflüchtete im Spannungsfeld von Theorie und Praxis, Institution und Ehrenamt. Dokumentation zum 1.Fachtag DAFF (Deutsch von Anfang an für Geflüchtete fördern). (= Praxismaterialien des Zentrums für Integrationsstudien der TU Dresden). Unter: Textarbeit in der geisteswissenschaftlichen Lehre. Linguistische sowie didaktische Analyse und Modellierung für die Hochschule. (= Forum Fachsprachen-Forschung Bd. 129) Berlin: Frank & Timme 2016.
- Das mündliche Seminarreferat zwischen Theorie und Praxis. Eine empirische Erhebung zu Anforderungen an eine studienrelevante Textsorte. Marburg: Tectum-Verlag 2007.
Aufsätze
- Wider die Angst vor der didaktischen Verwässerung des Faches. Mit sprachwissenschaftlichen Instrumenten fachbezogene Hochschuldidaktik gestalten. In: Merkt, Marianne; Wetzel, Christa; Schaper, Niklas (Hg.): Professionalisierung der Hochschuldidaktik. Bielefeld: Bertelsmann 2016, S. 228-238.
- Textarbeit in der geisteswissenschaftlichen Lehre. In: Fachsprache 3-4/2015.
- „In der Praxis ist das anders.“? – Umgang mit praxiserfahrenen Studierenden in der Lehre. In: Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen: HDS Journal I / 2014.
- Sprache und Fachsozialisation. In: Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen: HDS Journal II / 2013.
