Was? Wie? Wo? Wozu? Was? Plattform zur Vernetzung von Wissenschaftler*innen und Schule Wie? webbasiert kostenlos für Kontaktaufnahme keine Registrierung notwendig Wo? www.ring-a-scientist.org Wozu? Schule und Wissenschaft sinnvoll verbinden, authentische Expertise in den Unterricht integrieren, anschauliche Anwendungsbeispiele der Praxis vorstellen Ring a Scientist heißt übersetzt Ruf eine*n Wissenschaftler*in an. Das steckt dahinter: Digitale Klassenfahrten ins Labor? …

Was? Wie? Wo? Wozu? Was? Fragmich, ein Tool zur Unterstützung der kooperativen Sammlung und Beantwortung von Fragen Wie? webbasiert kostenlos keine Registrierung oder Anmeldung notwendig Wo? https://fragmich.xyz/ Wozu? Effektives Moderieren, Einbindung von Teilnehmenden, kollaboratives Erstellen von Fragen und von Ansätzen zu deren Beantwortung, Steigerung der Interaktivität Im November stellen wir ein einfaches, aber sehr nützliches …

Was? Wie? Wo? Wozu? Was? Classroomscreen, ein Tool für die Arbeit mit digitalen Tafeln Wie? webbasiert kostenfrei keine Registrierung notwendig Wo? www.classroomscreen.com Wozu? Arbeitsprozesse strukturieren, Unterrichtsorganisation, Feedback einholen Unser Tool des Monats Classroomscreen bietet einen unkomplizierten Einstieg in die Arbeit mit der digitalen Tafel. Die intuitive Bedienung des Tools ermöglicht es, erste Erfahrungenin der Bedienung …

DigiBitS und [D-3] sind zwei Projekte mit einem Ziel: Medienbildung im Fachunterricht zu fördern. DigiBitS unterstützt die Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften mit Materialien und Veranstaltungen – [D-3] engagiert sich in der Ausbildung der digitalen didaktischen Kompetenzen von zukünftigen Lehrkräften an der Universität Halle-Wittenberg. Unsere Kooperation nun will diese verschiedenen Phasen der mediendidaktischen Aus- und …

Kooperatives Lernen digital umsetzen mit ONCOO In diesem Monat stellen wir ONCOO als unser Tool des Monats vor. Mit diesem Tool lassen sich kooperative Lernmethoden einfach digital und interaktiv in Lehre und Unterricht umsetzen. ONCOO ist ein digitaler Werkzeugkasten, der verschiedene Methoden kooperativen Lernens für die Nutzer*innen anbietet. Die Lehrkraft kann im Vorfeld aus verschiedenen …

Infografiken, Erklärvideos oder Tutorials sind gute Möglichkeiten, um produktiv und handlungsorientiert die eigene Lehre bzw. den Unterricht zu gestalten. Mit unserem Tool des Monats Adobe Spark lässt sich die Gestaltung solcher Projekte leicht umsetzen. Funktionen von Adobe Spark Adobe Spark bietet drei grundlegende Formate an: Graphics, Video und Webpage. In diesen drei Bereichen stehen verschiedene …

Textproduktion findet in Lehr-Lernkontexten häufig als Einzelarbeit statt. Eine Vorgehensweise die durchaus sinnvoll sein kann, aber als alleinige Variante der Gestaltung von Texten greift dieses Prinzip etwas zu kurz. Die Schreibdidaktik bietet daher auch eine Reihe von Methoden, um z.B. gemeinsame Überarbeitungsprozesse in den Prozess der Textproduktion einzubeziehen. Digitale Tools können hierfür eine wertvolle Unterstützung …

Arbeitsblätter können dabei helfen, den eigenen Unterricht individueller zu gestalten oder differenzierte Lern- und Übungssituationen für die Schüler*innen zu schaffen. Die Gestaltung guter Arbeitsblätter kann jedoch eine Menge Zeit kosten. Sei es das Problem urheberrechtlich korrekt zu arbeiten oder die Layout-Gestaltung mit Textverarbeitungsprogrammen wie Word oder Pages. Gerade Anfänger*innen können hier schnell an ihre Grenzen …

Mobiles Lernen bietet die Möglichkeit, Lernorte außerhalb von Seminar- oder Unterrichtsräumen zu gestalten. Bildungseinrichtungen können sich so auch stärker gegenüber dem Alltag der Lernenden öffnen. Ebenso lassen sich die Mediengewohnheiten der Lernenden in den Lernalltag integrieren. Unser Tool des Monats Actionbound ist eine Möglichkeit, mobiles Lernen unkompliziert in den Hochschul- oder Schulalltag einzubinden. Die Anwendung …

Was? Wie? Wo? Wozu? OpenShot, kostenloses Videoschnittprogramm kostenfrei, keine Anmeldung, Download & Installation (Windows, Linux, iOS) https://www.openshot.org/ Video- und Audioschnitt, Slideshows Filmen ist heutzutage so leicht wie noch nie. Smartphones, Tablets und sogar Kameras lassen uns alle Momente aufnehmen, die wir für wichtig halten. Doch um die Massen an Videomaterial angemessen einzusetzen, kommt man nicht …

Bereits zum neunten Mal lud das Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) zum Open@LLZ. Der Abend stand unter dem Thema „Lehramt – Medien – Bildung: Digitalisierung im Lehramtsstudium“. Im Rahmen der Veranstaltung hatten verschiedene Akteure der MLU, die im Bereich der Lehrer*innenbildung tätig sind, die Möglichkeit, ihre Arbeit einem interessierten Publikum zu präsentieren. Auch … Open@LLZ_#9: „Lehramt – Medien – Bildung: Digitalisierung im Lehramtsstudium“…

Was? Wie? Wo? Wozu? Padlet, ein Tool zum kollaborativen Arbeiten webbasiert, kostenfrei (Basisversion), Registrierung notwendig https://de.padlet.com/ Brainstroming, Stimmungsbilder, Ergebnissammlung, Projektplanung Digitale Whiteboards eignen sich nicht nur zum Präsentieren von Inhalten oder für die Wiedergabe multimedialer Inhalte, sondern können mit ausgewählten Tools auch zur Gestaltung interaktiver Lernszenarien eingesetzt werden. Mit unserem Tool des Monats Padlet möchten …

Die öffentliche Verteidigung von Björn Langkopf, die heute Mittag am Anglistischen Institut der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg stattfand, bot einen exklusiven Voreinblick in seine Dissertation, deren Erscheinen mit Spannung erwartet werden darf. Denn seine Arbeit zum „Autonomen E-Learning“ stellt nicht nur gängige Konzepte des digitalen Lehrlernens auf den Prüfstand, sondern eröffnet, so verspricht der Untertitel der Arbeit, …

Was? Wie? Wo? Wozu? Mentimeter – eine interaktive Präsentationssoftware webbasiert, kostenfrei (Basisversion), Registrierung notwendig https://www.mentimeter.com/ Feedback geben, Vorwissen prüfen, Stimmungsbilder erzeugen, etc. Der Einsatz von PowerPoint-Präsentationen ist quasi zu einem Standard bei Vorlesungen, Referaten und generell in Seminaren geworden. Zwar können diese inhaltlich unterstützend wirken, doch gerade Studierende bemängeln häufig die Passivität, die durch diese …

Was? Wie? Wo? Wozu? Feedly ein RSS-Reader webbasiert, kostenfrei (Basisversion), Registrierung notwendig https://feedly.com Organisieren von Informationen, Erstellen thematischer Feeds, Wissenssammlungen anlegen Die vorlesungsfreie Zeit bedeutet für viele Studierende Hausarbeiten-Zeit. Lehrende hingegen können diese Zeit möglicherweise intensiver für die eigene Forschungsarbeit nutzen, als es innerhalb des Semesters möglich ist. Beiden Gruppen ist gemein, dass ein Überblick …

Was? Wie? Wo? Wozu? H5P webbasiert, kostenfrei https://h5p.org/ Erstellen interaktiver Lerninhalte Bei der Gestaltung digitaler Lerninhalte unterliegt man häufig spezifischen Einschränkungen der verwendeten Systeme, sei es ein LMS wie Moodle oder ein CMS wie WordPress. Dies kann zur Folge haben, dass geplante Lernarrangements nicht einfach oder gar nicht umgesetzt oder dem verwendeten System entsprechend abgewandelt

Was?Wie?Wo?Wozu? Tweedback ein Live-Feedback System webbasiert, kostenfrei, keine Anmeldung notwendig https://tweedback.de/ Feedback erhalten, Kommunikation ermöglichen, Wissensüberprüfung Im Hochschulalltag kommen zur Wissensvermittlung häufig Vorträge zum Einsatz. In Vorlesungen ist es aufgrund der Anzahl von Teilnehmenden ein Standardvorgehen, aber auch in Seminaren ist das Referat eine gängige Methode. Für die Zuhörenden bedeutet dies oft Passivität. Ebendieser Problematik kann …

Was? Wie? Wo? Wozu? OERHörnchen eine Suchmaschine für Open Educational Resources webbasiert, kostenfrei, keine Anmeldung notwendig https://oerhoernchen.de frei veränderbare Lehr-Lernmaterialien finden Freie Bildungsmaterialien Mit Open Educational Resources – kurz: OER – werden Lehr- und Lernmaterialien bezeichnet, die unter einer freien Lizenz stehen, d.h. die Materialien sind nicht nur kostenfrei verfügbar, sondern können in der Regel …

Was? Wie? Wo? Wozu? Answergarden – ein Tool zur kollaborativen Ideenfindung webbasiert, kostenfrei https://answergarden.ch/ Brainstorming, Feedback, Vorwissen Wie lassen sich Seminare, die nicht selten über hohe Teilnehmer*innenzahlen verfügen, unkompliziert interaktiv gestalten? In der Praxis fällt auf, dass sich die Kommunikation im Seminar häufig auf eine bestimmte – meist kleinere – Zahl von aktiven Teilnehmenden …

Digitale Tafeln halten vermehrt Einzug in Unterrichts- und Seminarräume. In den meisten Fällen besitzen die Geräte bereits eine eigene Software zum Erstellen digitaler Tafelbilder, die jedoch in der Regel nicht kostenfrei ist. Gerade bei Unterrichtspraktika kann sich so das Problem ergeben, dass man zwar die Möglichkeit hat, Erfahrungen im Umgang mit dem Gerät zu sammeln, …